طفــــــل دف معاقه من كرسيهأ عالدرج...يحسب يلعبها ويضحكـ

هلابك قشطة

شوفي عزيزتي

الاطفال في المرحلة هذي مرة اذكياء

لاتحسبينهم اغبياء ومايفهمون

بالعكس

شوفي خلي احد له تأثير قوي عليه يكلمه

ويقوله أن الشي الي يسويه مرررررررة غلط

ثاني شي ترى الثواب والعقاب جزء من عملية التربية

يعني تقولون له اذا ماسويت شي مع خالتك ولا اذيتها

راح اعطيك وراح وافعل لك وووو ......

اذا شفتوا الثواب نفع كويس

اما اذا مانفع استخدموا العقاب

طبعا مو بالضرب

لا باحرمانه من اشياء مرة يحيها

وهكذا

وربي ان شاء الله يخليه لكم ويشفي اختك يااااارب ..

يسـعدني شوفتك هنا يـــانور الرياااض نورتينا بجد...
والله يسعدكـ

سلام قشووطه << ارحمينا ع الدلع ..

شوفي قلبوو..

دامني قسم رياض اطفال فراح اقولك اللي اعرفو وتعلمتو << يعنني تخصخصي == تقصد شخصيه هع ض1

نحنا درسنا دا الشي ..

واسمو السلوك العدواني ..

يعني فيه انواع منو..

وولد اختك وحركتو دي فيها نوع من انواعو..

وفيه نوعين للحل ..

طبعاً الحل الاول تعرضو حالتو ع دكتور وتفهمو المسببات ..اتوقع دا الشي شويا مبالغ


والحل التاني نفسي ..

يعني انتو تتكلمو معاه بااسلوب

او اعرضو قصه او لعبه تحاكي نفس اللي صار بس باسلوب شيق ..

وتحاكيه بطريقه تانيه

عشان تستلهم تفكيرو وتبدأ القصه تدور في بالو ويفكر في اللي سواه ..

بس لاتجيبوها بطريقه مباشره نفس اللي صار لا .. بطريقه تانيه ..

ومره على مره راح تحسو بالتغيير ..

وادا ماصار شي .. ساعتها سوو زي ماقالت نور الرياض ..

تعاملو بالثواب والعقاب .. بس تجنبو العقاب الجسدي لانو له عوااقب ..



..


وبس << مابغيتي ..


..



وطمنيني اول بأول طيب ..

شكرا اروع احساس
وما طلبتي شي ان شاء الله من عنوني ببقولك اول باول ,,,

هلا و غلا ... قشطة .. و الله حالة هالولد .. صعبة ... صعب المراس .. يعني صعب ان الواحد يتعامل .. معه .. يتحرى كل شيء .. عبارة عن لعبة .. هم بهذي المرحلة يفهمون .. بس شقاوتهم غالبه عليهم .. الله يهديه .. بس انا عندي تعليق بسيط .. كنت قبل ادرس مساق اسمه ... السلوك التنظيمي .. و من ظمنه .. تحدث ... عن اسلوب العقاب .. و الثواب ... هو جميل .. لكن .. لازم تستتمروا .. عليه .. لأنه بمجرد انكم وقفتوا هالأسلوب .. بكون .. مثل يا بو غازي ما غزيت .. "" مدري قلتها صح و لا "" بمعنى انه .. راح يرجع كل شيء مثل .. ما كان .. و هالشيء انا لاحظته على عيال اختي .. تعاملت مع عيالها بهذي الطريقة .. كانت حاطة .. لوحة .. بغرفتهم .. كاتبه عليها .. الأمور الجيدة .. و ثوابها .. وو الأمور السلبية .. و عقابها .. و ما بينهم علانمة x هو كان مفيد .. حتى ان اذا شخص .. عمل شيء سيء ... قالت له .. بعمل لك اكس و ملعومة أخيرة غاليتي يلي يعمل العقاب و الثواب شخص واحد .. و هو شخص .. له هيبه و يخاف منه .. و ان شاء الله .. راح يكبر .. و يدخل المدرسة و يصير له اصحاب .. و بيعقل .. مع التحية